La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**
Jenny Itzel Ángeles- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad (Convivencia).
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad: Dialogo inicial sobre la diversidad lingüística.
- Presentación del tema: A través de una charla breve, introducir el tema de la diversidad lingüística en México y cómo estas se manifiestan en diferentes ámbitos de nuestra vida, enfatizando en la familia, la escuela, y la comunidad.
- Ejercicio de reflexión: Pedir a los alumnos que mencionen las diferentes lenguas o dialectos que conocen o han escuchado dentro de sus contextos familiares, escolares, y comunitarios.
- Conexión con el objetivo: Explicar cómo este conocimiento y reconocimiento de la diversidad contribuye a una convivencia armónica y respetuosa.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad: Investigación y expresión creativa.
Investigación en pequeños grupos: Formar equipos para investigar sobre una lengua indígena mexicana específica, su uso en la comunicación familiar, escolar, y comunitaria, y cómo esta favorece la convivencia.
Creación de productos creativos: Cada equipo deberá crear un producto (puede ser un cartel, un folleto informativo, una presentación corta, una grabac