La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Jenny Itzel Ángeles- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"
Nivel Educativo: Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase de Inicio (10 minutos)
- Actividad de sensibilización: Se iniciará con un círculo de diálogo donde los estudiantes compartirán alguna palabra o frase en las diferentes lenguas que conozcan, ya sean indígenas, extranjeras o dialectos locales. El objetivo es mostrar la diversidad lingüística presente en la sala y reflexionar sobre cómo estas lenguas forman parte de su identidad y convivencia diaria.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Investigación y exposición: Los alumnos serán divididos en equipos para investigar sobre diferentes aspectos de la diversidad lingüística en México y el mundo, cómo impacta en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y su importancia para la convivencia armoniosa. Cada grupo se enfocará en un tema específico: (1) Lenguas indígenas de México, (2) Dialectos regionales, (3) Lenguas extranjeras adoptadas, (4) El español en diferentes contextos culturales.
Recursos: Se utilizarán libros de texto, recursos en línea recomendados previamente y entrevistas cortas a miembros de la comunidad educativa.
Producción: Cada equipo elaborará un cartel informativo y