Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la Planeación: “Hablando y Conviviendo en Comunidad”

Grado: Preescolar 2º (Niños y niñas de 3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Fecha: [Fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Inclusión

Interdisciplinaridad: Comunicación y Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Bienvenida y Dinámica de Integración: Iniciar con una canción sobre la amistad y la importancia de expresar lo que sentimos. Después, realizar un círculo de conversación donde cada niño y niña presente su nombre y algo que le guste hacer en la comunidad (jugar, dibujar, leer cuentos, etc.), fomentando un ambiente de respeto e inclusión.


• Introducción al Tema: Explicar de manera sencilla y con apoyo de imágenes o títeres, cómo es importante comunicar nuestras emociones, necesidades y gustos para vivir mejor con los demás en nuestra comunidad.

Desarrollo (20 minutos):

• Actividad 1: "Mi Emoción del Día": Usar tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) para que cada niño y niña elija una y explique un momento en que se sintió así, promoviendo la empatía y la expresión personal.


• Actividad 2: "Necesidades y Gustos en Nuestra Comunidad": En grupos pequeños, los niños y niñas dibujarán en una cartulina grande lo que más les gusta de su comunidad y alguna necesidad que crean importante solucionar, explicando oralmente sus ideas y sentimientos al resto de la cla