Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas y Cultura Escrita

Fecha: [Insertar fecha]

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Iniciar con una ronda de presentación utilizando objetos personales que los niños traigan de casa (mochila, lonchera, etc.), enfocándose en identificar y destacar si reconocen algún nombre o letra en dichos objetos.

   
   



2. Planteamiento del Proyecto: Anunciar el proyecto comunitario de la semana: "Nuestro Rincón de Nombres". Explicar que crearán un espacio en el aula donde cada uno tendrá su nombre y el de sus compañeros para aprender a reconocerlos y escribirlos, además de palabras clave que los representen, como "amigo", "juego", o "risa".

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y selección: Conducir a los niños a explorar el aula en búsqueda de objetos que tengan palabras o nombres (libros, cajas de juegos, rótulos). Dialogar sobre las palabras que reconocen y seleccionar algunas para el proyecto.

   
   



2. Creación del Rincón de Nombres: Facilitar materiales como cartulinas, marcadores, y stickers para que, con ayuda de los adultos, los niños escriban sus nombres y las palabras seleccionadas. Alentar a que cada niño decore su nombre y las palabras con dibujos que representen su significado.

   
   



3. Intercambio cultural: Inco