Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos requieren reconocer las emociones básicas para establecer relaciones internacionales positivas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Las emociones". Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos en diferentes situaciones.


• Actividad 1: "El termómetro emocional". Entregar a cada alumno un dibujo de un termómetro y pedirles que lo coloreen según cómo se sienten en ese momento. Luego, en parejas, intercambiarán sus dibujos y comentarán cómo se sienten sus compañeros.


• Actividad 2: "Expresión de emociones a través del arte". Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (pinturas, papeles de colores, pegatinas, etc.) y pedirles que elaboren un dibujo que represente una emoción. Al finalizar, cada alumno explicará qué emoción representa su dibujo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, enojo y sorpresa.


• Actividad 1: "Identificación de emociones". Mostrar a los alumnos diferentes fotografías de expresiones faciales y pedirles que identifiquen qué emoción representa cada una. Realizarlo de forma interactiva, pidiendo a los alumnos que levanten la mano para responder.


• Actividad 2: "Dramatización de emociones". Dividir a los