Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, fomentando su identidad y pertenencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Integración interdisciplinar: Atención al rezago educativo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción de la sesión: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres, cómo cada nombre es único y especial, y cómo nos ayuda a diferenciarnos y conocernos entre nosotros.


• Motivación: Relato corto sobre un personaje de cuento que perdió su nombre y cómo fue su aventura para recuperarlo, destacando la importancia de conocer y valorar nuestros propios nombres.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Exploración:

   
   
   
   
   • Cada niño recibirá una tarjeta para escribir su nombre. Se les pedirá que observen las letras, las formas y cómo cada nombre es diferente.
   
   
   • Diálogo grupal: "¿Qué hace especial a tu nombre? ¿Sabes por qué tus papás te lo dieron?"
   
   
   
   



2. Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Creación de un Mural de Nombres:
     
     
     • Cada niño adornará su tarjeta de nombre con colores y dibujos que reflejen su personalidad.
     
     
     • Mientras trabajan, se promoverá la discusión sobre la importancia de reconocer y respetar los nombres de todos, incluyendo las diferencias y similitudes.
     
     
     • Colocación colectiva de las tarjetas en un mural