Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Encuadre de la sesión: Bienvenida y explicación breve del objetivo.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cómo creen que se leen los libros y por qué es importante leer y escribir correctamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Lectura compartida en voz alta:

     
     
     
     
     • Escoger un cuento breve que incluya elementos de diferentes culturas, promoviendo la interculturalidad. Por ejemplo, un cuento que narre historias de niños de diferentes partes del mundo.
     
     
     • Leer el cuento en voz alta, enfatizando el movimiento de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Usar un puntero para guiar la lectura.
     
     
     • Invitar a los alumnos a seguir la lectura con su dedo.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad interactiva:

     
     
     
     
     • Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con palabras del cuento leído.
     
     
     • Pedirles que organicen las palabras en oraciones, practicando la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
     
     
     • Discutir cómo diferentes culturas pueden tener distintas direcciones de lectura, pero resaltando la importancia de conocer