Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Conocimiento y exploración de nuestros nombres en la lengua materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema interdisciplinario a abordar: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajaremos en un proyecto comunitario que nos ayudará a conocer mejor nuestros nombres, los de nuestros compañeros, y la riqueza cultural que estos representan.


• Actividad rompehielos: "La red de nombres". Los alumnos se sentarán en círculo, y un ovillo de estambre será lanzado de un alumno a otro. Al recibirlo, cada uno dirá su nombre y algo que le guste que inicie con la misma letra de su nombre. Estableceremos la red de conexiones entre nosotros.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de nombres: Los alumnos, con apoyo del maestro, explorarán la longitud de sus nombres, buscarán compañeros con nombres de longitud similar o diferente, y nombres que compartan letras iniciales o finales con el suyo.


• Taller de escritura creativa: En pequeños grupos, los alumnos trabajarán en tarjetas donde escribirán sus nombres, harán un dibujo que represente algo que les guste que comienc