La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la colonización de América y la Nueva España. Se les pedirá que mencionen elementos que conozcan sobre la conformación de las primeras ciudades coloniales y el papel que juegan las metrópolis en los sistemas de dominación.

  
  



• Introducción al tema: Se dará una breve explicación sobre cómo se formaron las metrópolis en la Nueva España y el papel del trabajo esclavo en ellas. Se introducirá la importancia de entender estos procesos desde una perspectiva crítica e intercultural, enfatizando la necesidad de reconocer la diversidad y riqueza cultural de los pueblos.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y reflexión grupal (Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas): Los alumnos se dividirán en equipos para investigar en fuentes proporcionadas (libros de texto, artículos seleccionados y páginas web confiables) sobre:

  
  
  
  
  1. La llegada de personas africanas a la Nueva España y su rol en la economía colonial.
  
  
  2. Las condiciones de vida de las personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.
  
  
  3. Ejemplos de resistencia y lucha por la libertad de estas comunidades.
  
  
  
  

  Cada equipo deberá resolver el problema de cómo estas historias de dominación y resistencia se conect