Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultades para desarrollar la argumentación, el análisis y sistematización de la información.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

• Presentación del tema Funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Discusión en grupo sobre las dificultades para desarrollar argumentación, análisis y sistematización de la información.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán ejemplos de problemas de reparto proporcional y cómo se resolvieron.


• Reflexión y puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos básicos de funciones.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de reparto proporcional utilizando funciones.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y cómo se pueden superar.


• Reflexión sobre la importancia de la argumentación, el análisis y la sistematización de la información en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos analizarán diferentes estrategias de resolución de problemas de reparto proporcional y evaluarán su eficacia.


• Debate en grupo sobre las estrategias más efectivas y por qué.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en el desarrollo de habilidades de argumentación, análisis y sistematización de la información.

Sesión 4:

• Aplicación de las estrategias de resolución de problemas de reparto