Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Estudio de los Números

Nivel Educativo: Primaria 3º grado

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Tema Interdisciplinar: Adicciones

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión con saberes previos: Comenzar con una dinámica corta donde los alumnos expresen qué saben sobre las fracciones utilizando ejemplos de la vida cotidiana, como repartir una pizza o una barra de chocolate. Se guiará la conversación hacia la idea de partes iguales.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se presentará un escenario hipotético donde una familia debe distribuir de manera justa 2 pizzas entre 8 miembros, teniendo en cuenta las preferencias de todos, incluyendo a un miembro que está evitando ciertos ingredientes por salud. Este escenario se relacionará con la importancia de tomar decisiones saludables y evitar adicciones, introduciendo así el tema interdisciplinar.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y experimentación: Los alumnos realizarán actividades prácticas, como dibujar en papel las pizzas y representar las fracciones mencionadas (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), identificando la unidad de referencia en cada caso.

   
   



2. Discusión guiada: Facilitar una discusión sobre cómo se sintieron al tener que tomar decisiones justas y saludables en el reparto de las pizzas, conectán