Estudio de los números

ana alcala
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los números


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Los alumnos, a través de situaciones cotidianas, contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares. Adicionalmente, se buscará fortalecer habilidades de lectoescritura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.



Actividades



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema del día: "Hoy vamos a explorar el mundo fascinante de los números a través de nuestro entorno. ¿Están listos para convertirse en detectives de los números?"

    • Breve diálogo sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Safari de números en el aula (15 minutos)
      Los alumnos, en equipos, buscarán objetos en el aula que representen números con decenas, centenas y millares. Deberán tomar nota y luego, en el pizarrón, representarán esos números con dibujos, símbolos o palabras.
      Ejemplo: Si encuentran 4 paquetes de 100 hojas, representarán el número 400 de varias formas.
      Este ejercicio busca no solo el entendimiento matemático sino también el fortalecimiento de la lectoescritura.



    • Actividad 2: El mercado de palabras (10 minutos)
      Con las representaciones numéricas previas, los alumnos crearán "recetas mágicas" que incluyan números y palabras, e