Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen muchas faltas de ortografía y problemas de redacción.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la escritura y la redacción en la comunicación.


• Actividad: Lectura de un texto informativo y análisis de su estructura y uso de signos de puntuación.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán un breve texto informativo sobre un tema de interés colectivo.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos en la escritura y el uso de signos de puntuación.

Sesión 2:

• Actividad de integración interdisciplinaria: Uso de recursos de matemáticas para organizar ideas dentro de un texto informativo.


• Ejercicio práctico: Los alumnos crearán un texto informativo sobre un tema de interés individual, utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Evaluación formativa: Revisión del texto creado por los alumnos, identificando posibles faltas de ortografía y problemas de redacción.

Sesión 3:

• Actividad de interculturalidad crítica: Lectura de textos informativos de diferentes culturas y análisis de su importancia.


• Ejercicio práctico: Los alumnos redactarán un texto informativo sobre una cultura distinta a la suya