La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
José Antonio Entzín
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Nivel: Primaria 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Servicio
El Aprendizaje Servicio combina el aprendizaje en el aula con un servicio comunitario, permitiendo a los estudiantes aplicar lo aprendido en situaciones reales, promoviendo el desarrollo de competencias sociales, cívicas y académicas.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y ambientación: Se inicia la clase con un saludo y se pregunta a los estudiantes cómo se sienten al compartir diferentes espacios en la escuela. Se introduce el tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".
- Motivación: Se relata una breve historia sobre un grupo de estudiantes que transformaron su escuela en un lugar más amable y seguro para todos, destacando el papel de la convivencia y la colaboración.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y diagnóstico: Los alumnos, divididos en equipos, realizan un recorrido por las instalaciones de la escuela (aula, patio, jardín, canchas deportivas) para identificar las áreas de mejora en cuanto a convivencia y colaboración. Cada equipo lleva una tabla para anotar sus observaciones.
- Reflexión en grupo: De regreso en el aula, cada equipo comparte sus hallazgos. Se guía una reflexión sobre las necesidades identificadas y cómo estas afectan nuestra convivenc