Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Angélica Minerva Hernandez- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Vida saludable
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y Presentación: Breve bienvenida y explicación de los objetivos de la sesión.
- Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen y su opinión sobre cómo estas pueden influir en la identidad de las personas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Introducción al tema: Se explicará cómo el lenguaje no solo es una herramienta de comunicación, sino también un reflejo de nuestra identidad cultural y personal, utilizando ejemplos relacionados con su edad, como las jergas juveniles o el lenguaje en redes sociales.
Lectura y Análisis: Los estudiantes leerán fragmentos seleccionados que destaquen la diversidad lingüística y cultural. Analizarán cómo el lenguaje refleja aspectos culturales, sociales y personales.
Proyecto Comunitario - Enfoque Interdisciplinar: Se introducirá el proyecto de crear una campaña de concientización sobre las adicciones, destacando la importancia de una vida saludable. La campaña utilizará el lenguaje y las expresiones locales para hacerla más efectiva y cercana a los jóvenes de la comunidad. Los a