Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel educativo: 2° de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): El alumno comprenderá la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España, analizando cómo estos factores contribuyeron a la violencia y resistencia durante este periodo, y desarrollará pensamiento crítico e igualdad de género al reflexionar sobre los roles y contribuciones de personajes femeninos y masculinos en estos movimientos.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Se comenzará con un breve video que muestre los principales eventos que llevaron a las gestas de resistencia e independencia en la Nueva España. Este recurso tiene como objetivo captar la atención de los estudiantes y proporcionar un contexto visual y auditivo de la temática a tratar.

  
  



• Preguntas generadoras: Para fomentar el pensamiento crítico, se realizarán preguntas como: "¿Qué factores creen que influyeron en el inicio de las luchas por la independencia?", "¿Cómo creen que las reformas borbónicas afectaron a la población de la Nueva España?", "¿Qué papel jugaron las mujeres en estos movimientos?".

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo colaborativo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará investigar sobre un aspecto específico relacionado con el tema: las reformas borbónicas, la invasión napoleónica en España, el papel de la violencia en los movimientos de independe