Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Alicia Valdez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA)


Los alumnos serán capaces de relacionar la revolución de Independencia de 1810 en México con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas, aplicando su comprensión para reflexionar críticamente sobre decisiones de vida saludable, especialmente en relación con las adicciones.


Duración: 50 minutos


Nivel: Secundaria 2º


Edad: 12 a 15 años



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos

    • El profesor iniciará la sesión presentando un breve video animado sobre los movimientos independentistas de América Latina, destacando visualmente las gestas de resistencia y sus líderes.

    • Seguidamente, se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia de México y los factores que contribuyeron a ella, incluido el agotamiento del imperio español.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Formación de equipos y planteamiento del problema



    • Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un sobre que contiene recortes de información (textuales y gráficos) sobre diversos aspectos de la Independencia de México y el contexto global del imperio español en el siglo XIX.

    • Se presentará el problema: ¿Cómo se relaciona la lucha de Independencia de México con el agotamiento del imperio español y cómo podemos relacionar este esfuerzo de resistencia con la lucha contra las adicciones en la actualidad?



  2. Investigación y análisis



    • Los grupos deberán analizar la información, relacionar los datos históricos con el contexto actual de las