Estudio de los números

J C
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Estudio de los números


Duración: 45 minutos


Grado: 5º de Primaria


Edad de los alumnos: 10 a 12 años


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, tanto en español como, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.



Introducción (10 minutos)



  1. Inicio lúdico con números: Comenzaremos la clase con una breve actividad dinámica en la que los alumnos deberán ordenarse ellos mismos de menor a mayor y viceversa, según la fecha de su cumpleaños, sin hablar, solo mediante señas. Esto permitirá introducir el concepto de sucesión numérica de forma divertida y vivencial.



  2. Puesta en común: Se dialogará brevemente sobre la experiencia, preguntando ¿cómo se sintieron?, ¿qué estrategias utilizaron? y ¿qué relación puede tener con los números?





Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: La caza de los números



  • Instrucciones: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán un conjunto de números impresos en papel. Su tarea será ordenar los números de forma ascendente y luego descendente, primero en español y luego en su lengua materna si es posible.



  • Recursos: Números impresos, pizarrón.



  • Método: Aprendizaje por indagación. Se guiará a los alumnos a descubrir por sí mismos cómo organizar los números, promoviendo la participación y el diálogo entre compañeros.




Actividad 2: Creación de una línea del tiempo numérica



  • Instrucciones: Individualmente, cada alumno creará una línea del tiempo con eventos importantes de su vida, marcando el año en que ocurrier