El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El Pensamiento Científico y su Transformación en la Sociedad

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física, reconociendo su impacto en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional, para valorar su influencia en la sociedad actual.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Iniciar con una dinámica de lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo creen que ha impactado en la sociedad. Anotar respuestas en pizarrón.


2. Introducción breve al tema: Explicar cómo el pensamiento científico ha permitido el desarrollo de soluciones a problemas sociales mediante la aplicación de la física, destacando el papel de diversas figuras históricas, incluyendo mujeres y hombres de diferentes culturas.

Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje por indagación:

1. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes, promoviendo la inclusión y la diversidad dentro de cada equipo.

   
   



2. Investigación guiada: Proporcionar a cada grupo una lista de científicos destacados en el campo de la física, asegurándose de incluir figuras femeninas y de diversas nacionalidades. Cada grupo seleccionará a uno para investigar sus principales aportaciones y cómo estas han impactado en la sociedad.

   
   



3. Recursos: Ofrecer acceso a libros, artículos científicos en línea y vídeos educativos para que realicen su investigación. Instruir a los estudiantes sobre cómo buscar información de forma crítica y verificar sus fue