Escritura de nombres en la lengua materna.
Mabel Holguin- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque de Desarrollo: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema Interdisciplinar a Atender: Valores
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos que van a aprender a escribir su nombre en su lengua materna. Destacar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad escolar.
- Motivación: Realizar una ronda de presentación donde cada alumno dirá su nombre y una palabra que les guste en su lengua materna (si es aplicable).
Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios: Los alumnos formarán equipos y cada uno será asignado a investigar sobre el significado de sus nombres, su origen, y cómo se escribe en su lengua materna (si es aplicable).
Actividad de Escritura: Cada alumno practicará la escritura de su nombre en su lengua materna, apoyándose en los recursos proporcionados por el docente (pizarrón, tarjetas de vocabulario, libros, etc.).
Discusión sobre Valores: Guiar una conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias individuales y culturales, utilizando los nombres como punto de partida para hablar sob