La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia de Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar que atiende a la comprensión lectora, la inclusión, y fomenta el pensamiento crítico.

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Motivación y contextualización: Presentar un breve video o montaje interactivo que muestre imágenes de metrópolis actuales y cómo surgieron históricamente, destacando el papel del comercio y la navegación en su desarrollo. Se realizará una breve introducción verbal para relacionar el contenido con la vida cotidiana de los estudiantes, enfatizando la importancia del comercio y la navegación en el pasado y su relevancia hoy en día.

   
   



2. Planteamiento del problema: Formular el problema de investigación que guiará la sesión: "¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en la conformación de las grandes metrópolis europeas y asiáticas y en los sistemas de navegación del Siglo XV?". Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo este tema podría seguir afectando nuestras vidas y ciudades actuales.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación orientada: Dividir la clase en grupos pequeños e interdisciplinares, asegurando la inclusión y promoviendo la colaboración entre estudiantes con diferentes habilidades y preferencias de aprendizaje. Entregar a cada grupo un dossier con fragmentos de tex