El Juego y la Expresión Artística

yami24 jimenez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El Juego y la Expresión Artística


Contexto de Aprendizaje


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los niños y las niñas jueguen y se expresen artísticamente con autonomía, partiendo de sus propios imaginarios para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial” como lugar del juego, de la cultura y el arte.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinariedad: Atención al Trabajo en Equipo


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas



Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 minutos)


    Acogida y Ambientación Creativa:



    • Ambientar el aula con elementos visuales y sonoros que evoquen la creatividad y el juego (p.ej., música suave de fondo, colores vivos en las paredes).

    • Realizar un círculo con cojines en el suelo y dar la bienvenida a los niños y niñas invitándolos a sentarse cómodamente.


    Activación de Saberes Previos:



    • A través de un breve diálogo lúdico, preguntar a los niños y niñas sobre sus juegos favoritos, qué les gusta dibujar o construir.



  2. Desarrollo (25 minutos)


    Exploración Artística y de Juego:



    • Estación 1: "Pintamos Nuestros Sueños". Proporcionar hojas grandes de papel y pinturas de dedos, permitiendo que los niños y niñas expresen libremente sus imaginarios a través de la pintura.



    • Estación 2: "Construimos Nuestro Mundo". Ofrecer bloques de construcción de diferentes formas y colores para que, en pequeños equipos, construyan estructuras que imaginen.




    Interacción y Reflexión:



    • Promover la interacción entre los niños y niñas, animándolos a compar