Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Grado: 1º de Preescolar
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA):
El alumno descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, a través de juegos y actividades que le permitan conocerse a sí mismo, promoviendo la inclusión y la diversidad en el aula.

Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación: Círculo de bienvenida donde cada niño menciona su nombre y una cosa que le guste (puede ser comida, un juego, un color, etc.)
   
   
   • Introducción al Tema: Breve charla sobre cómo todos somos diferentes, tenemos gustos distintos y venimos de diferentes lugares, pero todos somos amigos y podemos aprender unos de otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi Yo en un Dibujo" (15 minutos): Cada niño recibirá hojas y colores para dibujarse a sí mismo, mostrando algo que le guste o algo característico de su origen étnico, cultural o lingüístico. Los educadores asistirán a los niños en la tarea, fomentando la expresión y respeto por la diversidad.
   
   
   • Actividad 2: "El Collage de Nuestra Clase" (10 minutos): Se realizará un gran collage con los dibujos de los niños. Se discutirá cómo cada uno aporta algo especial a la clase, reforzando el sentido de pertenencia e inclusión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: Sentados en círculo, se hablará sobre lo aprendido en la sesión. Se enfatizará en la importancia de conocerse a sí mism