Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema:
  Iniciaré la clase presentando el tema con una pregunta abierta: ¿Alguna vez has notado que las personas a tu alrededor, incluyéndote, piensan, actúan y se relacionan de maneras muy diferentes? Permitiré que los alumnos expresen sus pensamientos para generar un ambiente de apertura y confianza.


• Introducción de objetivos:
  Compartiré el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de entender y valorar la diversidad de formas de ser, pensar y actuar para mejorar nuestras relaciones y convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de reflexión grupal:
  Dividiré al grupo en equipos pequeños y proporcionaré situaciones hipotéticas relacionadas con la convivencia escolar y social (ej: un conflicto en el recreo, diferencias en opiniones sobre un juego o actividad, etc.). Los equipos discutirán cómo cada uno abordaría dichas situaciones desde diferentes perspectivas y valores.


• Ronda de pensamiento crítico:
  Cada equipo compartirá sus reflexiones. Posteriormente, guiaré un debate grupal para analizar cómo nuestras formas de ser y pensar afectan nuestras acciones