Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Fabiola Jiménez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Desarrollando sentido de pertenencia y autonomía para una sana convivencia en familia


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Método de Enseñanza: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Valores


Objetivo (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Iniciar con una breve charla sobre lo que significa pertenecer a una familia y cómo cada miembro puede contribuir a una convivencia armónica.

  2. Realizar preguntas abiertas para indagar las experiencias de los alumnos en convivencias familiares y cómo se sienten participando en ellas.

    • Ejemplo de pregunta: "¿Cómo te sientes cuando colaboras en actividades con tu familia? ¿Por qué?"




Desarrollo (25 minutos)


Exploración y análisis:



  1. Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles escenarios hipotéticos de convivencia familiar donde deben identificar problemas de convivencia y proponer soluciones creativas, promoviendo la autonomía y la participación.

    • Ejemplo de escenario: "En una comida familiar, dos hermanos discuten por elegir el programa de televisión. ¿Cómo podrían resolverlo promoviendo el diálogo y el respeto mutuo?"




Artes y Experiencias Estéticas:



  1. Cada grupo creará un breve teatro de sombras o una representación artística que ilustre su escenario de convivencia familiar, mostrando el problema y su solución propuesta.

  2. Los alumnos deberán utilizar materiales reciclables para la