Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Plan de clase

Título de la Sesión: Seguridad primero: Cuidando de mí y de los demás

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan y lleven a cabo acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, considerando el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.

Introducción (10 minutos):

Actividad Inicial: Un círculo de cuentos sobre seguridad. Sentados en círculo, se les contará una historia corta sobre un personaje que debe atravesar diversas situaciones y tomar decisiones para mantenerse seguro. Se utilizarán títeres para hacer la historia más interactiva y amigable para los niños. Con preguntas como: "¿Qué debería hacer nuestro amigo el conejito para cruzar la calle de manera segura?" se buscará la participación activa de los niños.

Desarrollo (25 minutos):

1. Conociendo las señales de seguridad (10 minutos): Utilizando imágenes grandes de señales de tráfico y símbolos de seguridad (stop, semáforo, salida de emergencia, etc.), se explicará brevemente qué significa cada una y cómo nos ayudan a estar seguros. Luego, los niños participarán en un juego donde deberán asociar cada señal con su significado, colocándolas en el lugar correcto en un mural grande.

2. Rol de juego (15 minutos): Divididos en pequeños grupos, los niños participarán en situaciones simuladas de emergencia (como un incendio imaginario en la clase o un simulacro de terremoto), donde deberán aplicar lo aprendido sobre medidas de prevención de accidentes. Se utilizarán comandos simples como "bajarse", "cubrirse" y "aferrarse" que los niños deberán seguir. Este ejercicio pretende