Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 - Narración de Sucesos Autobiográficos

Nivel: Primaria 6º Grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problema Interdisciplinar a Atender: Ausentismo

Introducción (10 minutos)

• Dinámica de Bienvenida: Se iniciará con una breve dinámica de presentación en la cual los estudiantes compartirán algo breve sobre ellos, con el propósito de fomentar un ambiente inclusivo y de respeto.


• Motivación y Contextualización: Se hablará sobre la importancia de narrar nuestras historias personales, cómo estas nos hacen únicos, y cómo pueden ayudarnos a comprender y valorar las experiencias de los demás, estableciendo una conexión con la igualdad de género e inclusión.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Textos Autobiográficos: Se dividirá a los alumnos en grupos mixtos y se les asignará la lectura de breves textos autobiográficos de figuras relevantes, asegurando que haya representación de género y diversidad cultural.


• Identificación de Elementos Temporales: Guiados por una ficha de trabajo, los alumnos identificarán en los textos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Se promoverá la discusión grupal sobre cómo estas relaciones ayudan a comprender mejor las historias.


• Conexión con el Ausentismo: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo sus historias personales y escolares se ven afectadas cuando faltan a clase, fomentando la conexión emo