Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Abigail Neri
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo como Valores Compartidos por las Sociedades Actuales


Nivel Educativo: Secundaria 2º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno proponga acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo, y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Mediante una lluvia de ideas, invitaré a los alumnos a expresar qué saben sobre los derechos humanos, tanto en México como en el mundo, y cómo creen que estos contribuyen a formar sociedades más justas e incluyentes.



  2. Sensibilización: Compartiré breves historias o testimonios (pueden ser videos cortos) de personas que han sido beneficiadas al ejercer sus derechos humanos, así como de aquellas cuyos derechos han sido vulnerados, especialmente enfocándonos en poblaciones marginadas.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Dividiré a los estudiantes en grupos pequeños y les presentaré un problema común relacionado con el ausentismo escolar ligado a la vulneración de derechos humanos (por ejemplo, casos de bullying por discriminación). La tarea de cada grupo será analizar las causas y proponer soluciones creativas que fortalezcan la inclusión y el respeto entre compañeros.



  2. Investigación y Discusión en Grupo: Los alumnos, con el uso de recursos disponibles en