Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de pensamiento crítico e inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben acerca de los pueblos antiguos y si conocen algún mito fundacional.
   
   
   • Breve discusión guiada sobre cómo los mitos fundacionales ayudan a comprender la cultura y los valores de una sociedad.
   
   
   
   



2. Introducción al problema:

   
   
   
   
   • Presentación del problema a resolver: “¿Cómo influyeron los mitos fundacionales en la forma de vida y pensamiento de los pueblos antiguos, y qué podemos aprender de ellos hoy en día?”
   
   
   • Explicación breve que vincula la importancia de la comprensión lectora para el análisis crítico de textos antiguos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos de trabajo:

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes promoviendo la inclusión y considerando la diversidad de habilidades y conocimientos.
   
   
   
   



2. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Cada equipo elige un pueblo antiguo y su mito fundacional de una lista proporcionada previamente (incluyendo Egipto, Grecia, Mesopotamia, entre otros).
   
   
   • Los alumnos buscarán información en libros y recursos digitales autorizados por el profesor, enfocándose en comprender el contexto histórico y cultural del mito seleccionado.
   
   
   
   



3. Discusión en equipo:

   
   
   
   
   • Después de l