Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Wiil Flores
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación y Convivencia a Través de los Lenguajes


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones, y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión


Contexto Interdisciplinar: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Círculo de Bienvenida: Crear un ambiente cálido, donde cada niño al pasar al centro del círculo comparte cómo se siente ese día utilizando una imagen o gesto que represente su emoción.



  2. Introducción al Tema: Breve diálogo sobre la importancia de expresar lo que sentimos, necesitamos y pensamos, y cómo podemos hacerlo de diferentes maneras.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Estación de Lenguajes: Dividir a los niños en grupos pequeños y rotarlos por estaciones donde experimentarán con diferentes formas de comunicación.



    • Estación de Dibujos y Símbolos: Utilizar colores y papel para que expresen una necesidad o emoción.

    • Estación de Movimiento y Danza: A través de la música, dejar que se expresen libremente con su cuerpo.

    • Estación de Sonidos: Uso de instrumentos musicales o objetos para crear sonidos que expresen un sentimiento o idea.



  2. Creación Colectiva: Finalmente, cada grupo creará una pequeña presentación que combine las formas de expresión exploradas, centrada en el tema de la convivencia.




Cierre (10 minutos):