Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Inicio (15 minutos)

1. Activador de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre figuras planas, cuerpos geométricos, y las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos. Utilizar respuestas para hacer conexiones interculturales, preguntando sobre la importancia de estas figuras y conceptos en diferentes culturas y cómo éstas las han empleado en su arquitectura y arte.
   
   
   
   



2. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • Breve presentación de imágenes de arquitectura y arte de diversas culturas, destacando el uso de figuras planas y cuerpos geométricos. Fomentar un debate rápido sobre cómo estas sociedades antiguas podrían haber utilizado las propiedades de las figuras sin tener las herramientas modernas de medición.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación y exploración:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo construcciones de papel (origami, kirigami) de diferentes figuras planas y cuerpos geométricos para que los exploren y discutan sus propiedades, enfocándose en la congruencia y semejanza. Cada grupo debe intentar construir una figura similar aplicando sus conocimientos previos y nuevos.
   
   
   
   



2. Construcción de conocimiento:

   
   
   
   
   • Guiar a los estudiantes a t