Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Lenguas: Identidad y Pertenencia

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Motivación:

• Diálogo reflexivo: Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Qué significa para ustedes su lengua materna?" Permitir que los alumnos compartan sus pensamientos y sentimientos. Este diálogo busca sensibilizarlos sobre cómo las lenguas reflejan nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Presentación del Tema:

• Introducción breve: El profesor explicará cómo las lenguas no solo son herramientas de comunicación, sino también manifestaciones vivas de nuestras culturas e identidades. Destacando la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Investigación y Reflexión

• Investigación grupal: Formar equipos y asignar a cada uno una lengua originaria de México para investigar. Los equipos deberán buscar información sobre su historia, distribución geográfica, número de hablantes y ejemplos de palabras o frases.

Actividad 2: Comprehensión Lectora e Interculturalidad

• Lectura de Caso: Proporcionar a cada equipo un breve texto que destaque cómo esa lengua ha influenciado o se ha integrado en la sociedad mexicana actual. Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen las ideas principales.

Actividad 3: Preparación del Proyecto

• Planificación del Texto Argumentativo: Guiar a los alumnos en la planificación