Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Tiempo: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activador (5 minutos): Se proyectará un breve video que muestre diversas manifestaciones artísticas de distintas culturas del mundo, incluyendo danza, pintura, música, teatro, y escultura. Se hará énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una.

   
   



2. Diálogo inicial (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué observaron en el video, centrando la atención en las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas de diversas culturas. Se promoverá la participación activa para combatir el desinterés inicial.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Creativa (15 minutos): Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con nombres de diferentes países y sus respectivas manifestaciones artísticas. Su tarea será investigar rápidamente (usando libros o internet) sobre la manifestación artística asignada y planear una pequeña presentación que integre cuerpo, espacio y tiempo, reflejando la esencia de la cultura estudiada.

   
   



2. Presentación Grupal (10 minutos): Cada grupo presentará su pequeña investigación y demostración a