El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Del Angel Molina Andre

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1 de 2: "El Espacio Geográfico como Construcción Social y Colectiva"

Asignatura: Geografía

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Motivación y conexión con saberes previos:
- Iniciar con la pregunta detonadora: "¿Cómo creen que nuestras acciones diarias afectan al mundo en el que vivimos?"
- Hacer una lluvia de ideas basada en las respuestas de los alumnos y conectarlas con el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Presentación del problema:
- Exponer el problema ambiental local relevante (por ejemplo, la contaminación del agua en su localidad) y explicar cómo este problema es un ejemplo de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Formación de equipos:
- Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.

Investigación y análisis:
- Cada equipo investigará diferentes formas en las que las sociedades han transformado su entorno natural y cómo estas acciones han repercutido en el ambiente (usar ejemplos locales e internacionales para fomentar la interculturalidad crítica).
- Los alumnos deben identificar ejemplos positivos y negativos de esta relación, fomentando el análisis crítico de las acciones humanas sobre el espacio geográfico.