Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Gabriela López
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Culturales y Símbolos en México


Nivel Educativo: Primaria 2º (6 a 8 años de edad).


Duración: 45 minutos.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos representen por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y su generación actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Valores.


Apropiación de Culturas a través de Lectura y Escritura:


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Breve plática sobre la diversidad de culturas en México, enfocándose en pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes. Se utilizará un lenguaje accesible, con ejemplos como la comida, la música y la vestimenta típica de diferentes culturas.

    • Presentación del problema a resolver: "¿Cómo hemos cambiado y qué hemos mantenido de nuestras culturas a lo largo de las generaciones (abuelos, padres, nosotros)?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • División del grupo en equipos pequeños.

    • Actividad 1: Cada equipo elegirá una cultura para investigar (puede ser la propia o alguna que les resulte interesante). Se les proporcionarán materiales como libros ilustrados, imágenes y breves lecturas adaptadas a su edad para que exploren las manifestaciones culturales y símbolos de la cultura seleccionada.

    • Actividad 2: Los equipos discutirán cómo creen que han cambiado o se han mantenido esas manifestaciones culturales en las generaciones de sus abuelos, padr