La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en México, resaltando cómo este fenómeno se manifiesta en diferentes contextos: familia, escuela y comunidad. Se utilizarán imágenes y mapas lingüísticos de México para visualizar la riqueza cultural.

  
  



• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes variantes del español o lenguas indígenas en sus entornos familiares, escolares o comunitarios.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Los estudiantes se dividirán en equipos y cada uno investigará sobre una específica variante lingüística del español o una lengua indígena presente en su comunidad. Deberán enfocarse en cómo influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Utilizarán recursos del aula, libros, internet, y si es posible, entrevistas breves a familiares o miembros de la comunidad.

  
  



• Actividad interdisciplinar: Cada equipo creará un breve cuento o anécdota que ilustre cómo la variante lingüística investigada se utiliza en la comunicac