Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Comunidad y Entorno

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Materia: Exploración de la Naturaleza y Sociedad
Objetivo (PDA): Que el alumno ubique algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los represente en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Interdisciplinar: Rezago Educativo

Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Conversación guiada sobre los diferentes lugares que conocen cerca de su casa o la escuela. ¿Cómo son? ¿Qué ha cambiado con el tiempo? ¿Qué sigue igual?
   
   
   • Introducción del objetivo de la sesión: Aprenderemos a identificar y dibujar algunos lugares importantes de nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de la comunidad (10 minutos): Salida breve alrededor de la escuela (si se puede y con previa autorización) o visualización de imágenes de la comunidad para observar los diferentes tipos de lugares (naturales, sociales, territoriales).
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas (15 minutos): En grupos, los alumnos discuten y eligen un lugar que les parezca interesante y/o importante. A continuación, reflexionan sobre qué hace a ese lugar especial y cómo ha cambiado o se ha mantenido igual con el tiempo. Los alumnos inician bocetos de su lugar elegido, usando referencias básicas para su ubicación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de trabajos: Cada grupo muestra su boceto