Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos Literarios en la Expresión de Vínculos Familiares, Escolares y Comunitarios

Fecha: [Ingresar fecha]
Grado: Tercero de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

I. Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartirán alguna experiencia reciente positiva que hayan tenido en su familia, en la escuela o en su comunidad. Se pedirá a los estudiantes que destaquen qué emociones, sensaciones o ideas experimentaron durante esos momentos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Se introducirá el concepto de recursos literarios explicando cómo pueden ayudarnos a expresar y describir de manera más rica y profunda nuestras emociones, sentimientos, ideas y sensaciones. Se utilizarán ejemplos adecuados a su edad para ilustrar metáforas, símiles, personificaciones y aliteraciones vinculadas con las experiencias familiares, escolares y comunitarias.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración y comprensión:

   
   
   
   
   • Los alumnos leerán en parejas fragmentos de textos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para describir situaciones emocionales relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad. Durante la lectura, se enfocará también en mejorar la comprensión lectora, haciendo énfasis en entender no solo el significado literal sino también el simbólico.
   
   
   
   



4. Discusión y análisis:

   
   
   
   
   • Después de la lectura