Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Katalina Mendez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Expresión de Emociones y Experiencias a través del Arte en Preescolar


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha específica]


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen sus producciones artísticas con las de sus compañeros para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias compartidas, fomentando así un ambiente de convivencia sana y respetuosa.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ambientación: Crear un ambiente cálido y seguro. Utilizar música suave de fondo para recibir a los niños.

    • Motivación y Presentación del Proyecto: Explicar de forma sencilla que vamos a hacer arte para expresar lo que sentimos y vivimos, y cómo esto nos ayuda a conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi Emoción Colorida" (10 minutos)

      • Cada niño elegirá un color que represente cómo se siente ese día y, usando diversos materiales gráficos (papeles de colores, pinturas, crayones), creará una obra de arte que exprese esa emoción.

      • Fomentar que usen también objetos personales para complementar su obra si así lo desean.



    • Actividad 2: "La Galería de las Emociones" (15 minutos)

      • Organizar una pequeña exposición con las obras creadas. Cada niño explicará brevemente su obra y qué emoción quiso representar.

      • Fomentar en los demás niños la escucha activa y el respeto por las expresiones de sus compañeros.





  3. Cierre (10 minutos):



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