La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La Cultura de Paz en Preescolar

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar las dos sesiones, el alumno será capaz de reconocer los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Interdisciplinar.

Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Grupo de Edad: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Con ayuda de imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades juntos (como juegos, lecturas, danzas), preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten los niños en las imágenes. Guiar la conversación hacia la importancia de jugar y trabajar juntos respetando a todos.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Problema: Plantear una situación donde dos personajes de cuentos (puede ser un dragón y un hada, por ejemplo) quieran jugar en el mismo espacio pero no se ponen de acuerdo sobre qué juego jugar. Preguntar a los niños cómo podrían ayudar a estos personajes a resolver su desacuerdo.

  
  



• Actividad Grupal: Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes soluciones para el problema presentado. Deberán elegir la solución que crean que es más justa y explicar por qué a sus compañeros. Guiar la discusión hacia la importancia de escuchar a los demás y encontrar soluciones donde todos se sientan incluidos.

  
  



• Actividad de Rol Playing: Los niños, en sus grupos, realizarán una pequeña actuación basada en la solución