Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute

Grado: Primaria 3º

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia en el aula, enfatizando la importancia del respeto, la escucha activa y la valoración de las diferentes culturas y puntos de vista.


2. Activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas a los estudiantes sobre qué es un cuento, cuáles han leído y cómo se sienten los personajes en diferentes situaciones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura colectiva de un cuento corto seleccionado por el docente, preferentemente que ilustre aspectos de convivencia y diversidad cultural.


2. Discusión grupal dirigida por el docente para identificar los principales elementos del cuento (personajes, escenario, problema, solución) y cómo estos se relacionan con situaciones de la vida cotidiana y la convivencia en la comunidad.


3. División de la clase en pequeños grupos, donde cada uno creará un breve cuento que refleje una situación de convivencia (positiva o negativa) en su comunidad o escuela, incorporando elementos de diversas culturas presentes en el grupo.


4. Cada grupo esbozará su cuento en un mapa de ideas, destacando los elementos básicos del cuento y la moraleja o enseñanza relacionada con la convivencia.

Cierre (10 minutos):