El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de sesión: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema

• Descripción de la actividad: Se iniciará la sesión con un breve video sobre las diversas formas en que las sociedades interactúan con su entorno natural, resaltando cómo estas interacciones han llevado a la construcción de diferentes espacios geográficos a lo largo de la historia y en diferentes culturas.


• Objetivo: Motivar a los estudiantes y generar curiosidad sobre cómo las interacciones sociedad-naturaleza moldean los espacios geográficos.

Reflexión grupal: Tras ver el video, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo su propia comunidad ha adaptado y modificando su entorno natural para satisfacer sus necesidades, y cómo esto ha cambiado a lo largo del tiempo.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas

• Descripción de la actividad: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos interculturales para garantizar la diversidad de perspectivas. Se les presentará un problema relacionado con la transformación del espacio geográfico local a causa de la interacción sociedad-naturaleza, como puede ser la construcción de un parque, una zona residencial, o la restauración de