Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

María Guadalupe González
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia en el Rechazo a la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas


Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de 2º de Secundaria (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas; identifiquen medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de Género y Pensamiento Crítico



I. Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Iniciar con un breve video o presentación ilustrativa sobre la importancia de identificar diferentes tipos de violencia y las formas en que estas pueden presentarse en su entorno, enfatizando el impacto en jóvenes de su edad.

  2. Activación Previa: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué entienden por violencia de género, sexual y trata de personas, y si conocen algún tipo de medida de protección o mecanismo de denuncia.


II. Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción a Problemas: Presentar casos hipotéticos y reales (adaptados a su edad) sobre situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas dentro de la escuela y en el entorno social.

  2. Análisis Grupal: Dividir en grupos pequeños para analizar los casos, discutir las posibles soluciones, medidas de protección y mecanismos de denuncia. Cada grupo debe pensar en cómo podrían actuar las organizaciones e instituciones para garantizar una vida libre de violencia.