La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas, con énfasis en Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico.

Público Objetivo: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, de 12 a 15 años.

Tiempo Estimado: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche: Para captar el interés de los estudiantes y relacionarlo con el problema del desinterés, se iniciará la clase con un breve documental o una serie de imágenes impactantes sobre grandes metrópolis modernas y cómo se comparan con las metrópolis durante la época de Isabel I y Fernando II. Se busca generar un debate rápido sobre las diferencias percibidas y cómo creen que la unificación de Castilla y Aragón influyó en el desarrollo de las metrópolis.

Pregunta detonante: "¿Cómo habría sido nuestra ciudad si los reinos de Isabel I y Fernando II no se hubieran unificado y convertido en una potencia mundial?"

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación Guiada: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y recibirán una serie de fragmentos de textos, mapas de la época, y retratos de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. Se les pedirá que investiguen y discutan sobre cómo la consolidación de su poder contribuyó al desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación de la época. Tendrán que utilizar el pensamiento crítico para analizar las fuentes y construir una línea de tiempo simból