Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Plan de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Se iniciará con una ronda de expresiones en donde cada niño, por turno, compartirá cómo se siente ese día utilizando tarjetas de emociones básicas: feliz, triste, enojado, asustado, sorprendido y disgustado.
   
   
   • Introducción al Tema: Conversación dirigida sobre las emociones, preguntando a los niños cómo se sienten cuando interactúan con sus compañeros, familiares o personas desconocidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: "El semáforo de las emociones"
     
     
     • Los niños recibirán tarjetas de colores (rojo, amarillo, verde) asociadas a distintas emociones y situaciones.
     
     
     • Se narrarán situaciones cotidianas (ejemplo: alguien te quita un juguete, un compañero te ayuda) y los niños levantarán la tarjeta según cómo se sentirían: verde (cómodo), amarillo (inseguro), rojo (incomodidad o miedo).
     
     
     • Discusión grupal sobre las situaciones que causaron más tarjetas rojas y amarillas, fomentando el pensamiento crítico y la empatía entre ellos.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad Interdisciplinaria: "Teatro de sombras"
     
     
     • Pequeños grupos crearán representaciones con sombras usando sus manos o figuras, sobre situaciones donde se vieron afectados p