Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no asocian ni reconocen los números, saben contar pero no los identifican.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar un juego de asociación donde los niños tengan que relacionar números con objetos (por ejemplo, emparejar el número 3 con tres manzanas). Observar las dificultades que puedan surgir.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en la vida cotidiana.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números como herramienta para resolver problemas.

Sesión 2:

• Inicio: Mostrar imágenes de diferentes grupos de objetos y preguntar a los niños cuántos objetos ven en cada imagen. Destacar la importancia de contar para reconocer los números.


• Desarrollo: Realizar actividades de conteo en el aula, como contar los juguetes de cada niño o las sillas en el salón. Fomentar la participación de todos los alumnos.


• Cierre: Realizar una actividad de juego simbólico donde los niños tengan que representar situaciones que requieren contar y utilizar números.

Sesión 3:

• Inicio: Presentar imágenes de números y preguntar a los niños si los reconocen. Identificar los números que les resultan más difíciles de reconocer.


• Desarrollo: Realizar ejercicios de reconocimiento de