Textos Literarios en Español o Traducidos para 1º de Secundaria**
Vielka Dalai Velasquez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Textos Literarios en Español o Traducidos para 1º de Secundaria
Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Breve dinámica donde se pregunta a los estudiantes acerca de sus libros favoritos o algún texto que les haya impactado, buscando entender sus preferencias literarias y nivel de comprensión lectora.
Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los estudiantes cómo vamos a explorar distintos géneros literarios y la importancia de reconocer el valor estético de estos textos, para fomentar no solo la comprensión lectora sino también el gusto por la lectura.
Introducción al proyecto comunitario: Describir el proyecto que consistirá en la creación de un pequeño club de lectura dentro del aula, donde cada uno tendrá la oportunidad de compartir y comentar sobre sus lecturas, promoviendo la diversidad literaria y la comprensión lectora.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de textos literarios: Entregar a cada estudiante una selección variada de fragmentos breves de textos literarios (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.) tanto en español como traducidos. Dejar que exploren libremente estos textos durante unos minutos.
Discusión dirigida: Organizar pequeños grupos para discutir los textos leídos, fomentar que compartan sus imp