Suma y resta, su relación como operaciones inversas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Matemáticas
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto, que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
Iniciar la clase con una breve discusión grupal acerca de las comidas favoritas de los estudiantes y los ingredientes necesarios para prepararlas. Esto servirá para introducir el tema de la alimentación e iniciar el enfoque interdisciplinario.

Motivación y presentación del objetivo de la clase:
Explicar a los estudiantes que hoy aprenderán cómo la suma y la resta son operaciones que pueden ayudarnos a resolver problemas cotidianos, en especial aquellos relacionados con los alimentos y su preparación. Plantear que entender estas operaciones como inversas es clave para su comprensión.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos):
Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles una lista de ingredientes con sus respectivas cantidades para preparar un platillo simple. Los alumnos deberán calcular cuánto de cada ingrediente necesitarían si duplican la receta (suma) y cuánto les sobraría si preparan solo la mitad (resta).

2. Indagación y práctica (15 minutos):
Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación. Por ejemplo: "Si en tu casa son 4 per