Obtención y representación de información.

Mari carmen González
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2:
Curso: Matemáticas de Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Contenido: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema interdisciplinar: Alimentación



Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:
    Iniciaremos con una dinámica grupal breve, donde los alumnos compartirán qué comieron el día anterior. Posteriormente, se les pregunta si consideran que sus elecciones alimenticias fueron saludables y por qué.



  2. Planteamiento del problema interdisciplinar:
    Se introduce el tema de la alimentación saludable, preguntando a los estudiantes cómo podríamos saber si una comunidad está comiendo saludablemente. Se les guía hacia la idea de recolectar datos sobre hábitos alimenticios.



  3. Objetivo de la sesión:
    Anunciar que aprenderemos a recolectar, registrar, leer y comunicar información sobre alimentación mediante el uso de histogramas, gráficas poligonales y de línea.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación y recolección de información (10 minutos):



    • Formar equipos y asignar a cada uno un aspecto de la alimentación para investigar en la comunidad escolar (ejemplo: consumo de frutas, verduras, comida chatarra, etc.).

    • Cada equipo elaborará una encuesta breve para recolectar datos entre sus compañeros.



  2. Representación de la información (15 minutos):



    • Introducir brevemente cómo se elabora un hi