Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Andrea Quintanilla
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a Resolver: La disminución de mariposas en el jardín de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Motivación y exploración del conocimiento previo. Breve plática sobre lo que disfrutan del jardín de la escuela, los animales que han visto y qué saben sobre las mariposas.

    • Presentación del problema. Explicación de cómo se ha notado una disminución en el número de mariposas en el jardín de la escuela y la importancia de estos seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación en pequeños grupos. Los estudiantes, divididos en grupos, investigarán en libros y folletos (previamente seleccionados) sobre las mariposas, su importancia en la naturaleza, y qué necesitan para vivir.

    • Reflexión grupal sobre la interdependencia. Guiar una reflexión sobre cómo los humanos, las mariposas, las plantas y otros elementos de la naturaleza dependen unos de otros.

    • Creación de un dibujo colectivo. Cada grupo elaborará un dibujo donde representen cómo pueden ayudar a las mariposas y otros seres vivos del jardín, mostrando el cuidado y empatía hacia la naturaleza.



  3. **Cierre (10 minut